Percobaan IPA SD

MENGAPA PERLU DUA MATA?

Tujuan
Melalui percobaan ini, siswa dapat membuktikan bahwa kedua mata kita diperlukan untuk menentukan posisi dalam ruang dengan teliti.


Saran Penerapan dalam Struktur Pembelajaran
Kegiatan ini dapat dilakukan sebagai kegiatan inti pada pembelajaran “Alat indera”.

Alat dan Bahan
Pensil

Prosedur
Mintalah orang lain untuk memegang pensil secara tegak setinggi bahu.
Dengan mata tertutup berdirilah menghadap pensil pada jarak beberapa meter di depan pensil.
Cobalah menyentuh pensil dengan jari telunjuk tepat di atasnya (lihat gambar).
Lakukan kegiatan di atas beberapa kali dengan mengubah arah sentuh pensil, posisi badan tidak berubah.
Ulangi kegiatan di atas dengan kedua mata terbuka.

Pertanyaan
Berhasilkah pensil disentuh dari atas ketika salah satu mata tertutup?
Apakah ada perbedaan ketepatan menyentuh pensil ketika mata kiri ditutup dengan mata kanan ditutup?
Berhasilkah pensil disentuh dari atas ketika kedua mata terbuka?
Mengapa pensil lebih mudah disentuh jika menggunakan dua mata?
Apa fungsi melihat dengan dua mata?
Jika tiap mata dapat melihat pensil, mengapa kita tidak melihat dua bayangan pensil dengan dua mata terbuka?

Penjelasan
Orang akan gagal menyentuh pensil dari atas ketika hanya satu mata yang melihat. Melalui satu mata, orang tidak dapat menentukan jauh dekatnya pensil secara tepat. Bila melihat dengan satu mata, maka semua benda yang terlihat berada dalam satu bidang (terlihat seperti gambar dua dimensi bukan tiga dimensi) sehingga letak benda dalam ruang sulit ditentukan dengan tepat.

Dengan berlatih berkali-kali, satu mata yang digunakan itu dapat menyesuaikan dan menduga letak benda dengan lebih baik. Dengan dua mata, letak benda dalam ruang dapat diperkirakan dengan tepat.

Tiap mata membentuk bayangan benda. Bayangan yang dihasilkan sedikit berbeda karena dilihat dari sudut pandang yang berbeda pula. Saraf pada kedua mata mengirimkan pesan ke otak yang sama melalui pandangan ini. Selanjutnya, otak memperkirakan berapa jauh jarak benda itu.